广西机电职业技术学院通过广西“双高计划”终期验收

  广西机电职业技术学院“双高计划”期满验收会现场。广西机电职业技术学院供图

  近日，广西高水平高职学校和专业建设规划验收结果公布，对全区19所高校为期三年的“双高”建设作出了评价，广西机电职业技术学院通过广西“双高计划”终期验收并荣获“优秀”等次。

  打造具有中国和地方特色的职业教育模式，培养具有创造新兴事物的能力的技能人才，让高校成为助推区域经济发展的重要力量，这是广西“双高”建设的重要目标。广西机电职业技术学院围绕这一目标从标准制订、平台建设、体制机制改革等多方面探索形成了以“标准+平台+机制”的发展模式，达成“三个提升”，做出“三大贡献”，为中国特色职业教育高质量发展提供“机电模式”，成为引领区域职业教育改革、支撑区域产业高质量发展的高职标杆学校。

  广西机电职业技术学院交通交通工程学院与上汽通用五菱公司印尼公司、广西汽车集团通力合作，开展新能源汽车Air ev的技术培养和训练。今年11月，上汽通用五菱印尼公司生产的该款新能源汽车成为G20峰会用车，展现了“中国智造”的实力。实际上，自启动“双高”建设以来，该校依托雄厚的“机”“电”优势，提前布局，转型服务做大做强新兴的新能源汽车产业，不断延展对新能源汽车产业链供应链服务链的覆盖，先后与多家汽车企业组织现代学徒制试点，创新人才教育培训模式，建成了在广西乃至全国具有一定影响力的专业群。

  近年来，该校主动参与国际行业标准开发，牵头或参与研制《教育部—瑞士GF人机一体化智能系统创新实践基地评审标准》《CSWIP3.1国际焊接标准协议欧洲焊接标准》《美国焊接学会钢结构焊接规范》等行业技术规范、标准和从业人员培训规范7项。同时，将行业技术标准融入职业教育标准，参与研制《中高职衔接机电一体化技术专业标准》等国家职业技能等级标准、教学标准10项。在掌握标准制定话语权的过程中，积极对外进行标准推广和输出，为柳工、上汽通用五菱等企业开拓海外市场培训技术骨干265人，为柳工等企业在印尼、菲律宾、越南的海外子公司提供了技术人才支撑，形成以标准为纽带的国际交流新范式，推动“中国标准”服务“一带一路”建设。

  高职教育发展必须内生于地方经济建设的需求，该校坚持以创新团队支撑产业高质量发展，打造高素质人才汇集地。利用专兼结合的国家级教师教学创新团队，深度参与领军企业技术、平台、服务推广，吸引柳工等行业领军企业主动合作，建立校企工作站4个、区域技术服务中心4个，建成广西机器人焊接工程研究中心1个、教育部—瑞士GF人机一体化智能系统创新实践认证中心1个，为企业组织研发技术和攻关120余项、获专利37件、技术服务效益超600万元，累计经济效益3250万元。

  同时，紧密对接高端装备制造等战略性新兴起的产业和广西支柱产业，通过三次调整，七个专业群全部实现带“智”升级，专业对接地方重点产业率达 85.16%，三年累计输送高素质技术技能人才15000人，学生就业专业对口率平均 81.26%，本地就业率达 85.66%。

  衡量高职院校办学水平、未来发展进程的重要标志是培养创新性、高质量、满足社会需求的人才,为遵循这一要求，该校创新构建了通过产业学院四方共建、设备实时更新、师资互聘共享、教材合作开发、资源市场运作开展多主体协同育人的“双向自适应”专业群人才教育培训模式。创新实践了“该教的、能教的、所教的、教会的”为基础模型的“四教同心圆”汽车类专业建设方案，从“宏观→中观→微观”三个层面，诊断与提升汽车类专业群适应性。创新改革了“区域协同、供给精准”课程教育学生的方式，全方位、多层次、宽领域地推动教学模式转变发展方式与经济转型。共获得自治区级教学成果特等奖1项、一等奖3项。

  3年来，该校通过深入推动品牌专业、人才教育培训、内部治理等关键领域的建设与改革，主动对接机械、汽车、电子信息等广西千亿元产业，全方面推进学校技术技能人才教育培训高地、高水平师资队伍，取得国家级教师教育教学创新团队、全国职业院校技能大赛一等奖、全国技术能手等国家级成果29项、省部级成果355项，实现了整体办学水平、服务能力、国际影响力的全面提升。（黄宝龙 李迪）

  自治区教育厅组织专家组现场考察学校专业建设情况。广西机电职业技术学院供图

  近年来多名教师获得“全国技术能手”和“广西技术能手”荣誉称号。广西机电职业技术学院供图